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澳门蒲京赌场手机版《玩出伟大集团》—拼命玩拼命学

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设计弹性学制,为创业者保留学籍,搭建大学生创业服务平台,为创业团队提供从科技成果、专利保护、成果转化、创业咨询到创业资金支持的一条龙服务……在天津大学,一块创新创业教育改革发展的“试验田”正不断结出硕果——天津大学宣怀学院。

“寓教于乐”,就是在游戏和玩耍中学习的育人原则。毛泽东曾为延安保育院题词:“又学习,又玩耍”,鼓励顺应孩子的天性,因势利导,勉励孩子“学玩兼顾”,充满唯物辩证法,道理十分深刻。只有在认真玩耍中,
才能认真学习。

中新网天津3月14日电
天津大学国际工程管理学院联合经管学部EDP中心13日的课程第一次在企业培训中引入“乐高认真玩”创意工作坊。韶关供电局2019年项目管理人员能力提升培训班51名学员在管理与经济学部副教授、全球“乐高认真玩”认证教练李晓梅老师的引导下,玩转“乐高”,开启“头脑风暴”。

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乐高集团早在30年前就和西蒙·派珀特博士和他的弟子尼葛洛·庞帝在麻省理工学院媒体实验室开展了战略合作。30年来,他们专注研究Learning
through
Play,探索发挥人类学习潜力的新方法。对乐高而言,这个方法就是Play。西蒙博士认为:教育和讲授没有一点关系,相反它和孩子全身心地投入相关,和对操作物体及材料一见钟情相关。在他看来,好的教育不是如何让老师教得更好,而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。

结合大家的工作背景和经历,此次工作坊的主题是“变革中的领导力”,旨在挖掘各位学员实际工作中遇到的痛点和挑战,并通过思维碰撞、头脑风暴的方式领悟带领团队过程中如何应对挑战,提升变革中的领导力。

宣怀学院成立于2015年,依托管理与经济学部,面向全校开展创新创业教育,成立以来,以“成为推动对技术创新和创业在中国的理解、认识和行动的领导者”为办学愿景,以“鼎新革故,践道化成”为办学使命,从管理体制、培养模式、课程体系等方面进行全面创新,努力建设具有创新、开放、交叉的新型学院和天津大学创新创业教育改革发展的“实验区”。

牛津大学“全球战略领导力计划”及哈佛商学院“新产品开发前沿”课程中,
“乐高认真玩”都用来培养身手矫健、手脑互动的领导人才。“乐高认真玩”在全球500多个企业和机构的使用,
进一步证明了“认真玩”在企业面向未来的学习方面的广泛应用。

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互联网时代,技术变化的步伐加快,21世纪的领导者在全球化的环境中面临全新的、不可预知的挑战,也迫切需要非常规的学习和应对手段。
谷歌、腾讯、牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院以及其他世界最创新的组织都已经在“动手构建”中获得新认知。

“乐高认真玩”创意工作坊课程吸引学员参与。 钟欣 摄

2018年,宣怀学院启动“求是英才班(IDBE)——创新设计与卓越管理项目”。该项目是教育部首批国家级新工科研究与实践立项项目,也是天津大学首批新工科试点项目。是借鉴斯坦福大学、麻省理工学院等世界顶尖高校的创新办学实践,由国内外一流大学协同参与建设,创新性地将工业设计、工业工程和工商管理三个专业实现交叉融合的教育项目。

《玩出伟大企业》讲的是乐高,这个玩具的历史远远超出了我的想象,八十年前就已经出现了,八十年前乐高就申请了专利,现在看就这么一个简单的玩具,竟然一直持续了八十年。现在类似乐高的玩具太多太多,但是本质上并没有超越乐高。只是在乐高的基础上添加,连减少的都没有,就是添加。现代的物理实验套材,可以完成声光电几百项实验,可以组合成各种汽车、直升机甚至机器人,不过依然是乐高加上马达,加上开关,加上电池,加上几个小配件而已,依然可以看作是乐高玩具。甚至里面加入了芯片,可以简单编程,但是依然离不开乐高玩具的拼接功能。从中可见乐高的适应性有多么强大。